您的当前位置: 老年痴呆症 > 临床体现

体育是最好的挫折教育

全国白癜风公益救助 http://www.csjkc.com/yyjj/816.html

体育历来被一些教育家重视,也被认为是挫折教育。尽管没有科学证明身体的磨炼就是精神的磨炼,但身体的磨炼确实可以让人心神坚定,意志坚强,同时也让体格更加强壮,不会被困难轻易击倒。

一个地方上的教育官员几乎都是体育老师出身,并且大多耐糙,即便把事情办坏了,也不会灰心丧气,更不会颓唐弱志,而是始终积极向上,寻求解决之道。有人说,体育老师做教育线上的官员,可以证明体育老师抱团,能够互相提携,当然有这方面的因素,但也有体育老师敢闯敢拼的特性起作用。当然,并不能陷入官本位思想之中,而是要客观地看待这个问题。除了他们神经比较粗壮,不怕失败,抱团取暖,敢闯敢干之外,就是有背景,敢于送银子,而这个地方上的官员大多喜欢银子,只要有了银子,教师提拔为领导,进城等都不是什么难事。只是一般老师没有那样的厚脸皮,而体育老师大多不怕丢脸,也就能够积极上进了。如果把做官看成是人生最大的成功,那么这个地方做了官的体育老师就算是获得人生最大的成功了。

可以说,体育的精神并非是做官,而是要让人获得一种坚韧不拔的精神,还要获得和困难作斗争的勇气,并且要人保持这种精神和勇气,以便迁移到别的事情上去。办别的事情,遇到困难,喜欢体育锻炼的人会把体育精神迁移过去,九折而不挠,九死而未悔,最终要办成事情。当然,不参加体育锻炼的人,没有培养坚韧不拔的精神,往往会出现自怨自艾的情绪,甚至有的悲观失望,竟至于逃避,还有的自杀身亡。并非他们没有坚强的意志力,而是没有被培养出来。举一个例子就知道体育是怎么回事了,要是有人觉得歇着没意思,生活没劲,那么,就让他跑一千米吧,把他累得通身是汗,气喘吁吁,再让他歇着,让他回到原来的生活,他立刻就会觉得无比幸福,而不会怨天尤人了。

人是灵与肉的结合体,从小就要学着适应社会的需要,而不能逃避,更不能自杀。在适应社会的过程中,人会遇到各种挫折和磨难,就像孙悟空保护唐僧取经一样,要经历九九八十一难,才能取到真经,成就正果。人要想成为社会人,挣钱养活自己,还要挣钱养家,就需要不断接受挫折和磨难的挑战,而不能退避三舍,更不能看到了说没看到。人是需要成长的,当人遇到挫折和磨难的时候,总会找借口避让,甚至会不承认,办不好事就会把所有的责任都推到别人身上,推到环境上面,推到挫折和磨难本身,可以找很多借口,就是不会反思自己。其实,自己的主观能动性才是关键,能把事情办到什么程度,除了环境因素,就看个人主观能动性的发挥了。充分发挥主观能动性,没有条件,创造条件也要上,就能把事情办好,起码能办到一个人发挥最大能力所能办到的程度。

体育就是要人发挥最大能力的方式。当一个人跑步眼看就要到达终点的时候,却没什么力气了,这个时候,他要鼓起勇气,向着终点冲刺,哪怕拼尽最后一点力气,也要到达终点,同时要超越对手。而竞技体育本身就是培养运动员争强好胜精神的,虽然和温文尔雅的传统道德不相符,但却和西方提倡的价值观相一致。要人们敢闯敢拼,敢想敢干,哪怕失败了,也可以重来,毫不气馁,才能促成最大的成功。要是被小小的困难打倒,一蹶不振,也就不能适应日渐多变的社会情况。而体育并非只是让人上来就消耗体力,而是有一个循序渐进的过程。要人们放松身体,甚至可以作为休闲的好手段。而收入的增多,会让人重视身体素质的提高。这就是很多外国人崇尚运动休闲的原因,起码可以让身体强壮起来,还能培养体育中的竞技精神,遇挫不颓唐弱志的勇气。可以说,体育在强健体魄的同时,让人的精神变得坚韧起来,也同时让人产生越挫越勇的勇气。

身体越锻炼越强壮,同时带动精神韧性的增强。体育锻炼是循序渐进的过程,就好像学生学习,有一个由浅入深的过程。体育锻炼也是由简单到难,由浅入深的过程。要想跑一千米,就要先跑五十米,慢慢增长路程,再规定时间跑步,竟然可以发掘人体潜能,把以前的不可能变成可能,甚至有些人能成为专业运动员,在体育比赛的时候获奖。当然,体育锻炼还有很多项目,可以扔铅球、跳远、滑雪、滑冰、跳绳、打乒乓球、打篮球、、踢足球等,根据个人喜好选择项目,都有循序渐进的科学训练方法,当然,也可以自己玩,并不走专业化道路。不管如何,只要培养了体育竞技精神,培养了坚持不懈以及越挫越勇的精神,就没有白白学习体育,也没有白白浪费时间。

伟人在《体育之研究》一文中引用别人的话:“文明其精神,野蛮其体魄。”又说“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体。无体是无德智也”。他也是这样实践的,不论春夏秋冬,每天清晨都会在校园的水井旁洗冷水浴,此外还经常攀登岳麓山和泅渡湘江,尤其喜爱到大风大浪中去游泳。他73岁的高龄,最后一次畅游长江,历时65分钟。在古希腊奥林匹亚阿尔菲斯河岸的岩壁上保留着这样一段格言:“如果你想聪明,跑步吧!如果你想强壮,跑步吧!如果你想健康,跑步吧!”年,体育理论家马约翰在《体育的迁移价值》一文中论述了体育的教育作用和价值:“体育可以带给人勇气、坚持、自信心、进取心和决心,培养人的社会品质——公正、忠实、自由”。

据德国神经生物学家研究,人的大脑中存在一种脑源性神经营养因子(BDNF),被看成是大脑的肥料,帮助大脑产生新的神经连接,修复衰竭的脑细胞,并保护健康的脑细胞。经常运动的老鼠,可以增加这种神经营养因子的水平,当然就能改善记忆力,甚至可以预防老年痴呆症,预防抑郁症,有助于睡眠,减少肥胖和心脏病的患病几率,还会调节情绪,增强认知能力。可以说,很多领域的杰出者都保持着运动的习惯。毕竟,运动好处很大,尤其是增加的氧气摄入量,调节身体各项机能,还能培养遇挫心理。综合来说,体育运动并非胡乱运动,而是要以科学为依据,制定计划,循序渐进,发掘潜能,提升自身的身体素质和精神受挫能力。要是三天打鱼两天晒网,得过且过,就不要运动了,以免养成了懒散的习惯,也就不好纠正了。

体育可以培养吃苦耐劳的精神,还能培养强烈的竞技精神,获得这些精神的人看待挫折和磨难,简直不值一提,不仅仅是神经粗壮的缘故,还有永不言败的精神支撑。或许,应该让孩子从小接受体育锻炼,要是怕他们受伤,让他们在家里玩,或者只是参加一些比较温柔的体育锻炼,也就没什么效果了。孩子的体育锻炼需要循序渐进,需要不断进阶,需要保持遇挫的斗志,或许能成为伟人。




转载请注明:http://www.ddfht.com/lctx/15629.html